第六任校長  王雯華校長

壹、學校發展願景

延續「安中有品，成功有你/五力(台語)」學校願景目標，建構學校本位課程，積極培育全人發展的學子，形塑未來幸福生活。

有品：指的是學校品牌的建立，經營有品質、有品格、有品味的永續安中；

成功：來自於初始的安中願景，對成功的定義是讓每個人都能發掘屬於自己的潛能，進而發揮專長，讓生命得到適當的安頓。

一、學習力：確保學習品質，培養學生自主學習與終生學習能力。

二、品德力：奠定學生良好習慣與常規，養成自律負責的好公民。

三、美感力：透過文藝的境教、人文活動的體驗、多元智慧的重視，發掘個人價值，培育美感力。

四、創造力：培養學生敏銳觀察力，面對問題願意思考，發揮創意提出解決方案。

五、團隊力：引導跨域思考、溝通協調、與人合作的團隊能力，將是卓越的未來人才。

貳、學校經營理念

給老師「樂在工作」的舞台，培育學生「終生學習」的素養，提供家長社區「共好向上」的契機，以養成「未來人才」。校務發展具體策略:

一、溫馨和諧、溝通無礙、合作信賴的校園文化：形塑品德教育，打造無礙環境，深化生命教育，營造溫馨友善的校園氛圍，實踐「一個不能少，每個都要好」的理想。

二、前瞻進步、創新卓越、永續精緻的行政效能：運用資訊科技數位轉型，健全學校行政作業SOP流程，建立學校知識管理系統提昇效率，同時提供成果推播、績效行銷。

三、成長社群、典範學習、樂在工作的教師專業：與鄰近學校策略聯盟，擴大學習型社群參與率與多元化，提供教師精進並營造團隊學習，引導教師強化課程設計與教學能力。

四、學生中心、在地思考、國際接軌的課程發展：持續發展體育、藝文課程，深度科學、生態社團活動；並引進國際志工、國際學伴等，帶來更寬廣的視野，立足家鄉、放眼天下。

五、多元智慧、人文科技、全人發展的學習圖像：深信「放對位置、就是天才」，落實生涯輔導教育，建立學生成就感，以優勢智慧帶動弱勢，適性揚才，自信優越。

六、共享共榮、互動多贏、系統思維的資源統整：盤點在地資源，連結社區文化底蘊，建構校際合作資源共享、人才互補；學校社區化、參與地方創生，永續發展學校品牌。